|  5. SINIF SEVİYE TESPİT SINAVI (YENİ) |  | |  |  |     KİTAP ÖZELLİKLERİ |     Seviye Belirleme Sınavlarımız bir ihtiyaçtan doğmuştur.
    OKS kalkınca Bakanlık, başarıyı Seviye Belirleme Sınavları (SBS) ile ölçmek istemiştir.
    İşte bu noktada öğretmenimiz ve öğrencilerimiz yarışın dışında kalmasın, çocuklarımız başarısız olmasın diye biz de SBS hazırladık.
    Sınav sorularını kendini kanıtlamış dershane öğretmenleri ve sınıf öğretmenleriyle hazırladık.
    Bakanlığın yaptığı sınavdan daha kapsamlı olarak hazırladık. Bir yılda 4 defa yapılacak olan bu sınavlar aralık ve mayıs aylarında yapılacaktır.
    İngilizce dahil tüm dersleri kapsamaktadır. Soru ağırlıkları ders saatiyle uyum içindedir.
    Sınav sonuçları optik okuyucudan okunup bir dosya şeklinde sonuçları sergilenecektir.
    Bu dosyada;
    Şubelerin birbirine göre grafiksel durumu
    Her öğrencinin her dersten başarı yüzdesi
    Her dersten aldığı puanı
    Doğru, yanlış ve boş adetleri
    Sınıf, okul, il, ilçe ve ülke genelindeki sırası
    Konu analiz raporu, hangi kazanımları yaptığı, hangilerini yapamadığı
    ÖSS de olduğu gibi öğrenci karnesi bulunmaktadır. | |  |  |
| Â |  |  |
|  5. SINIF OKUMA SAATİ DİZİSİ (YENİ) |  | |  |  | KİTAP ÖZELLİKLERİ |
1- "Okuma Saatim" adlı Türkçe kaynak kitaplarımız 8 ciltten oluşmaktadır.
2- Temalara paralel hazırlanmıştır.
3- Öyküler sade, akıcı ve değişik yazarlardan alınmıştır.
4- Çocuğa okuma alışkanlığı kazandırılacak niteliktedir.
5- Okuma, Anlama, Anlatma, Görsel Sunu, Tartışma, İnceleme,
Yorumlama gibi çalışma başlıkları vardır.
6- Dili geliştirmenin yanısıra Dil Bilgisi konuları da işlenmiştir.
7- Oyun, eğlence, beyin jimnastiği, 5 N 1 K, kavram haritası, fıkra,
bulmaca ve sudokusu bulunmaktadır.
8- Örnek uygulamalarda çok olumlu dönütler almış yeni bir eserdir.
9- Görselliği zengin bu ürünler 4 renkli düz ofset matbaalarda 1. hamur kâğıda basılmıştır. | |  |  |
| Â | | |
|  5. SINIF UYGUN TÜRKÇE DİLBİLGİSİ |  | |  |  | KİTAP ÖZELLİKLERİ | -Türkçe Dil Bilgisi kitaplarında yepyeni bir yöntem uygulandı.
Kazanımlar karşılıklı diyalogla işlendi.
Şöyleki;
Önce bir soru ile çocuğun dikkati konuya çekiliyor.
Sonra "evet - hayır" yanıtıyla çocuğun bilgisi sınanıyor.
Daha sonra "Neden?" sorusuyla soru irdeleniyor.
En sonra "Çünkü" girişiyle soruya ve verilen olası yanıta açıklık getiriliyor. ÖRNEK
Bu kazağım yeni.                    Bu kazağım eski.
1-Yukarıda tümcelerde geçen koyu yazılı sözcükler karşıt anlamlı sözcükler midir?
- Evet karşıt anlamlı sözcüklerdir.
Evet          Hayır
- Neden?
- Çünkü bu iki sözcüğün hem yazılışı farklı hem de okunuşu farklı. Ayrıca anlamları da birbirinin karşıtıdır.
Bu tür sözcüklere, karşıt anlamlı sözcükler denir. 2-Tüm kazanımlar bu yöntemle işlendikten sonra en az üç dört farklı uygulama yöntemiyle pekiştirilmiştir. 3-Gerek ihtiyaç duyulduğunda gerekse bölüm sonlarında pekiştirici amaçlı konu ile ilgili fıkralar ve bulmacalar bulunmaktadır. 4-Okuma parçaları Çoklu Zekâ Kuramı Ölçütlerinde işlenmiş, "İlgi Soruları" başlığında çocuğun, sadece ilgi duyduğu soruları yapmaları istenmiştir. 5-Özellikle programa yeni giren "abartı - hayali, sebep - sonuç, farklı düşünme, destekleyici sözcükler, öznel nesnel sözcükler, özet çıkarma," kavramları soyut ve kavratılması güç olduğundan her biri ayrı ayrı başlık hâline getirilmiş ve bol uygulamayla kavratılmıştır. 6-Görsel sunu ve tüm alt başlıkları için bol örnekler ve yeterli uygulamalar konulmuştur.
Kitaplarımız birinci sınıf hamur kâğıda, dört renk olarak düz ofset matbaalarda bastırılmış olup ciltleri özel hazırlanmıştır. | |  |  |
| Â | | |
|  5. SINIF UYGUN MATEMATİK |  | |  |  | KİTAP ÖZELLİKLERİ | 1-Programdaki kazanımlar ayrı ayrı kitabın en üst bölümüne küçük puntoyla yazılmıştır. Bütün kazanımlar için en az 3 - 4 sayfa uygulama çalışması konulmuştur.
2-Seviye üstü konular için "Örnek Çözümlü Problemler" konulmuştur.
3-Problemler A gurubu, B gurubu şeklinde verilmiştir. A gurubu kolay, B gurubu soruları, soru gövdesi aynı kalmak koşuluyla, biraz ağırlaştırılmıştır.
4-Matematiği kavratmak için şekil, sembol, işaret ve resimler bol bol kullanılmıştır. Sınıfların özelliğine göre yeterli testler konulmuştur.
5-Yeni baskılarımızda 4.ve 5. sınıftaki tüm soruların çözümleri de kitabın sonuna ilave edilmiştir.
6-Matematik etkinlikleri hem programa uygun hem de proje çalışmalarına uygun düzenlenmiştir.
7-Özel ciltli olup 1. hamur kâğıda dört renk olarak düz ofset matbaalarda bastırılmıştır.        |
| Â | | |
|  5. SINIF UYGUN ÖLÇME DEĞERLENDİRME |  | |  |  | KİTAP ÖZELLİKLERİ | 1-Uygun Ölçme Değerlendirme Kitapları 8 ciltten oluşmaktadır.
2-Kitaplar; tüm dersleri içermektedir.
3-Mihver dersler soru - yanıt şeklinde düzenlenmiştir. Kazanımlara uygun olan bu eserlerde üniteler kazanım kazanım soru hâlinde getirilmiş, sorunun altında yanıtları verilmiştir.
4-Bir kaç soruda bir kazanımla ilgili yeni programın öngördüğü "Yapılandırmacı Sorular" konulmuştur.
5-Ãœniteler resim, deney, proje ve uygulama ile desteklenmiÅŸtir.
6-Türkçe derslerinde kazanımlar başlık hâline getirilmiş, açıklamalarla birlikte hergün için uygulama çalışmaları konulmuştur.
7-Matematik derslerindeki çalışmalar ev ödevleri, kurs ve etütlere uygun proje çalışmaları şeklinde olup öğrencilerin zevkle yapacağı hâlde düzenlenmiştir.
8-Tüm çalışmaların çözümleri bulunmaktadır.
9-Ev, sınıf, kurs ve etüt çalışmasına uygun ilave yaprak test ve çalışmalarla birlikte kullanılmaya elverişli şekilde hazırlanmıştır.
10-Uygun Ölçme Değerlendirme kitapları 4 renk, düz ofset baskı ve 1. sınıf hamur kâğıda basılmıştır. |
| Â | | |
|  5. SINIF UYGUN ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME VE PORTFOLYO DOSYASI |  | |  |  | KİTAP ÖZELLİKLERİ | 1-Sekiz sayıdan oluşmaktadır. İsteyen sayı, sayı, isteyen birinci dönem, ikinci dönem şeklinde alabilecektir.
2-Ev, sınıf, kurs ve etüt çalışmalarına uygundur.
3-Çalışmalar; test, klasik yazılı, açıklamalı, eşleştirmeli, çizip boyamalı, tamamlamalı doğru - yanlış çalışmalı, kavram ve projelerden oluşmak-tadır.
4-Değerlendirmenin tüm basamakları uygulanılmıştır.
5-Dosyalanmaya uygun hazırlanmış olup üstten koparmalı ve dağıtmadan muhafaza edilmeye uygundur. |
|
|
|
